8� y 9�, ORDENAR COLUMNAS DE DATOS EN EXCEL

Ver video desde youtube
--------------------------


ACTIVIDAD: Ver el video, descargar los datos que aparecen en el video desde ac� descargar datos  y practicar lo visto

COMPONENTE: Apropiaci�n y uso de la tecnolog�a
LOGROS: 

• Utilizo las tecnolog�as de la informaci�n y la comunicaci�n, para  apoyar mis procesos de aprendizaje y actividades personales (recolectar, seleccionar, organizar y procesar informaci�n

6� Y 7�, �C�mo hacer un membrete con Word?

Ver video desde Dropbox
Ver video desde Youtube
-------------------------------------------MEMBRETE DE McDonals's

COMPONENTE: Apropiaci�n y uso de la tecnolog�a
LOGROS: 

• Utilizo las tecnolog�as de la informaci�n y la comunicaci�n, para  apoyar mis procesos de aprendizaje y actividades personales (recolectar, seleccionar, organizar y procesar informaci�n
• Preparo lar p�gina, la orientaci�n, m�rgenes y tama�o del papel, de un documento nuevo con el fin de realizar un membrete.
• Inserto y configura objetos WordArt e im�genes como logotipos en un documento.
• Edita y configura los encabezados y pie de paginas en documentos de Word

10� Y 11�, AN�LISIS DE LA PUBLICIDAD

ACTIVIDAD A REALIZAR: Visitar y leer lo publicado en los siguientes enlaces y realizar el an�lisis de un anuncio publicitario

PUBLICIDAD DE SABRITAS
SEMI�TICA DE LA IMAGEN
SEMI�TICA DE LA PUBLICIDAD

Visitar estos enlaces : 

• El an�lisis de la publicidad Orientaciones para una lectura cr�tica
• Instrucciones de uso para el an�lisis cr�tico de un anuncio en TV
• Lo publicado en humboldttecnologia sobre la publicidad
• Sexismo en la publicidad
• Semi�tica de la publicidad

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

DESEMPE�OS:

• Manejar de forma cr�tica la informaci�n que recibe
• Indago sobre la prospectiva e incidencia de algunos desarrollos tecnol�gicos

EST�NDARES DEL MINISTERIO DE EDUCACI�N

• Analizo y valoro cr�ticamente los componentes y evoluci�n de los sistemas tecnol�gicos y las estrategias para su desarrollo.
• Reconozco las implicaciones �ticas, sociales y ambientales de las manifestaciones tecnol�gicas del mundo en que vivo, y act�o responsablemente.
• Tomo decisiones relacionadas con las implicaciones sociales y ambientales de la tecnolog�a y comunico los criterios b�sicos que utilic� o las razones que me condujeron a tomarlas

EST�NDAR INTERNACIONAL : Promueven y practican el uso seguro, legal y responsable de la informaci�n y de las TIC

PROYECTO TECNOL�GICO PARA EL TERCER Y CUARTO PERIODO

Aplicar una o mas herramientas del Pensamiento Inventivo Sistem�tico en el dise�o y construcci�n de un producto tecnol�gico que presente alguna innovaci�n en la soluci�n de un problema espec�fico.

a) UNIFICACI�N: consiste en asignar una nueva funci�n a un componente existente.

b) MULTIPLICACI�N: consiste en introducir una copia � una copia ligeramente modificada de un objeto existente al sistema.

c) DIVISI�N: consiste en dividir un objeto y reconfigurar sus partes.

d) REMOCION DE OBJETO: consiste en remover un objeto del sistema u objetos de las cercan�as.

e) ROMPER LA SIMETR�A: consiste en cambiar la relaci�n sim�trica a una asim�trica entre los componentes del sistema u otros objetos de las cercan�as.

---- Visitar los enlaces: 

• Herramienta Pensamiento inventivo,   
• Ejemplos de aplicaci�n 

Analizar como las aplicas a tu proyecto para innovarlo y mejorarlo

COMPONENTE:Soluci�n de problemas con tecnolog�a

EST�NDAR DEL MINISTERIO DE EDUCACI�N NACIONAL: Resuelvo problemas tecnol�gicos y eval�o las soluciones teniendo en cuenta las condiciones, restricciones y especificaciones del problema planteado

DESEMPE�OS: 

• Eval�o y selecciono con argumentos, mis propuestas y decisiones en torno a un dise�o.
• Identifico cu�l es el problema o necesidad que origin� el desarrollo de una tecnolog�a, artefacto o sistema tecnol�gico.
• Propongo, analizo y comparo diferentes soluciones a un mismo problema, explicando su origen, ventajas y dificultades
• Tengo en cuenta aspectos relacionados con la antropometr�a, la ergonom�a, la seguridad, el medio ambiente y el contexto cultural y socio-econ�mico al momento de solucionar problemas con tecnologia 

Rifle de asalto funcional hecho con una impresora 3D

Un joven aficionado a las armas bajo el seud�nimo de �HaveBlue�, ha construido un rifle de asalto que funciona, aunque aun presenta problemas al momento de la carga de las balas. Su creaci�n ha sido gracias a la consecuci�n de unos planos en Internet, con los que imprimi� el rifle en pl�stico ABS que le costo cerca de US $30.  ... leer m�s

Estrategias de manipulacion mediatica (atribuida a noam chomsky)

EST�NDARES DEL MINISTERIO DE EDUCACI�N

• Analizo y valoro cr�ticamente los componentes y evoluci�n de los sistemas tecnol�gicos y las estrategias para su desarrollo.
• Reconozco las implicaciones �ticas, sociales y ambientales de las manifestaciones tecnol�gicas del mundo en que vivo, y act�o responsablemente.
• Tomo decisiones relacionadas con las implicaciones sociales y ambientales de la tecnolog�a y comunico los criterios b�sicos que utilic� o las razones que me condujeron a tomarlas

EST�NDAR INTERNACIONAL : Promueven y practican el uso seguro, legal y responsable de la informaci�n y de las TIC

DESEMPE�OS:

• Manejar de forma cr�tica la informaci�n que recibe
• Indago sobre la prospectiva e incidencia de algunos desarrollos tecnol�gicos

ACTIVIDAD: visitar el enlace  Estrategias de manipulacion mediatica noam chomsky  y redactar ejemplos propios en los que se identifiquen estas estrategias en casos de la vida cotidiana.

Nota aclaratoria:  leer la nota,   el verdadero autor , �De lo le�do en estos enlaces cual es tu opini�n sobre lo que se publica en la internet?

algunas opiniones y p�ginas web que tratan el tema;  ejemplos de manipulaci�n1,  ejemplo 2,  ejemplo3, ejemplo5(No hay tal manipulaci�n)
Caso de manipulaci�n de la informaci�n gr�fica


Analizar el caso espec�fico de la publicidad con la informaci�n de este enlace

Tipos de realidades reales, virtuales y aumentadas

Actividad: Visitar los siguientes enlaces y elaborar un mapa conceptual en el sitio  bubll  que organice y relaciones en un esquema los conceptos  realidad real, realidad virtual y realidad aumentada.

(visitar este enlace sugeridos y otros en la web)

�Qu� es la realidad aumentada y cuales son sus tipo?
Realidad aumentada basada en marcadores
Tipos de realidad aumentada

Tipos de realidad virtual
Dos tipos de realidad virtual
Caracter�sticas de la realidad virtual

Realidad real  vs realidad virtual
Opiniones
 enviar su trabajo a trabajos.humboldt@yahoo.es

EST�NDARES DEL MINISTERIO DE EDUCACI�N NACIONAL

1. Reconozco principios y conceptos propios de la tecnolog�a, as� como momentos de la historia que le han permitido al hombre transformar el entorno para resolver problemas y satisfacer necesidades.
2. Reconozco las implicaciones �ticas, sociales y ambientales de las manifestaciones tecnol�gicas del mundo en que vivo, y act�o responsablemente.

EST�NDARES INTERNACIONALES:
Comunico efectivamente informaci�n e ideas a m�ltiples audiencias, usando una variedad de medios y de formatos.         Ver los est�ndares internacionales aqu�

5� y 6� , REPRESENTACI�N GR�FICA DE CONCEPTOS - MAPA CONCEPTUAL

EST�NDARES INTERNACIONALES:
Comunico efectivamente informaci�n e ideas a m�ltiples audiencias, usando una variedad de medios y de formatos.

EST�NDARES DEL MINISTERIO DE EDUCACI�N:

1. Reconozco caracter�sticas del funcionamiento de algunos productos tecnol�gicos de mi entorno y los utilizo en forma segura
2. Tengo en cuenta principios de funcionamiento y criterios de selecci�n, para la utilizaci�n eficiente y segura de artefactos, productos, servicios, procesos y sistemas tecnol�gicos de mi entorno

Los mapas conceptuales permiten
Ordenar conceptos previos.
Comprender el significado de los conceptos nuevos.
Relacionar los conceptos nuevos con los previos.
Clasificar conceptos claves y relevantes.
Captar el significado de los materiales nuevos.
Clasificar el grado de diferenciaci�n conceptual
Permiten organizar la informaci�n

ACTIVIDAD: Entrar al sitio  bubbl (Visitar)     y realizar un mapa conceptual sobre alg�n electrodom�stico utilizado en tu hogar, teniendo en cuenta su funci�n, tecnolog�a, partes, cuidados, mantenimiento que se debe realizar, medidas de seguridad al utilizarlo y tipos de energ�as que emplea.

RELACIONAR CONCEPTOS ESTUDIADOS MEDIANTE UN MAPA CONCEPTUAL

ACTIVIDAD: Crear un mapa conceptual, desde el sitio bubbl (Visitar) que relacione y conecte los siguientes conceptos   TECNOLOG�A, INFORM�TICA, AN�LOGO, DIGITAL, VIRTUAL, REALIDAD VIRTUAL, REALIDAD AUMENTADA, DISPOSITIVOS M�VILES, WIKIPEDIA, ENCARTA, ELECTR�NICO, PENSAMIENTO COMPUTACIONAL, EMPLEO, SOCIEDAD.

Los mapas conceptuales permiten
Ordenar conceptos previos.
Comprender el significado de los conceptos nuevos.
Relacionar los conceptos nuevos con los previos.
Clasificar conceptos claves y relevantes.
Captar el significado de los materiales nuevos.
Clasificar el grado de diferenciaci�n conceptual
Permiten organizar la informaci�n

EST�NDARES DEL MINISTERIO DE EDUCACI�N NACIONAL

1. Reconozco principios y conceptos propios de la tecnolog�a, as� como momentos de la historia que le han permitido al hombre transformar el entorno para resolver problemas y satisfacer necesidades.
2. Reconozco las implicaciones �ticas, sociales y ambientales de las manifestaciones tecnol�gicas del mundo en que vivo, y act�o responsablemente.

EST�NDARES INTERNACIONALES:
Comunico efectivamente informaci�n e ideas a m�ltiples audiencias, usando una variedad de medios y de formatos.         Ver los est�ndares internacionales aqu�

Descargar el mapa y enviarlo a trabajos.humboldt@yahoo.es

�REALIDAD AUMENTADA? �IMPRESORAS 3D O TERCERA DIMENSI�N?

ACTIVIDAD:

• Investigar sobre la impresoras 3D o impresoras tridimensionales capace de fabricar objetos en 3 dimensiones.   VISITAR:   wikipedia,      Los 7 usos m�s importantes de las impresoras 3D
• Imprimir lo imposible   La pr�tesis rob�tica del Laboratorio Nacional de Oak Ridge parece sacada de una armadura medieval: una mano envuelta en ...leer m�s
• Elaborar un mapa conceptual en .bubll. us que relaciones estas tecnolog�as de Impresi�n 3D y Realidad Aumentada

         

La impresi�n en 3D construye los objetos depositando la sustancia capa a capa. Ello podr�a cambiar todas las etapas del proceso de fabricaci�n, desde el dise�o de prototipos hasta la producci�n en masa.

---------------------------------------------------------------------------------------

• �En que consiste la realidad aumentada y cual es su diferencia con la realidad virtual?  Ver este enlace

Podemos definir la realidad
aumentada como el entorno real mezclado con lo virtual.

Google Glass.  �Qu� har�as tu con una de estas gafas?

Visitar estos enlaces   

• Realidad aumentada en el Diario Tiempo
• �Qu� es la realidad aumentada?
• Realidad aumentda - usos educativos
• Realidad aumentada - Diapositivas
• Preguntas sobre realidad aumentada
• LiveMap un casco para motociclista con realidad aumentada
• Recursos para profes

Padre Cyrillus Swinne, un h�roe para Barranquilla

IR A LA P�GINA DE CNN PARA POSTULAR AL PADRE


OBRAS DEL PADRE

Instrucciones para llenar el formato de nominaci�n

Informaci�n sobre nominado

Nombre y apellido: Cyrillus Swinne                            Ciudad: Barranquilla

Estado o Provincia: seleccionar "Ninguna"                  C�digo Postal: Dejar en blanco

Pa�s: Colombia

Correo: luctoretemergocs@yahoo.com                     N�mero de tel�fono: 3481020

Edad: Marcar "50 o m�s"                                        Categor�a: Marcar "Protector de Indefensos"

OBRAS DEL PADRE CYRILLUS
Informaci�n tomada de la p�gina de la secretaria de educaci�n de Barranquilla

�VIRTUAL, DIGITAL O ELECTR�NICO?

EST�NDARES DEL MINISTERIO DE EDUCACI�N NACIONAL: 

1. Reconozco principios y conceptos propios de la tecnolog�a, as� como momentos de la historia que le han permitido al hombre transformar el entorno para resolver problemas y satisfacer necesidades.
2. Reconozco las implicaciones �ticas, sociales y ambientales de las manifestaciones tecnol�gicas del mundo en que vivo, y act�o responsablemente.

ACTIVIDAD:  Investigar en la web
1. �Qu� diferencias existen entre bibliotecas virtuales, electr�nicas y digitales?

Una enciclopedia digital (como Wikipedia), no es lo mismo que la digitalizaci�n de las enciclopedias (Como se hizo con la Encarta), que no tuvo el futuro esperado, mientras Wikipedia sigue aun triunfante. Wikipedia meti� al usuario en la producci�n de la misma.

2. �A qu� se debe este fen�meno del �xito de wikipedia y el fracaso de la Encarta?

IMPACTO DE LA TECNOLOG�A EN LA SOCIEDAD. �La tecnolog�a y la TICS crean m�s empleo del que eliminan?

La primera huelga general de Espa�a se produce en 1855, siendo el blanco de las iras de los trabajadores las nuevas m�quinas que se instauraban con fuerza en las f�bricas, especialmente en zonas de mayor tradici�n industrial como Catalu�a. Las m�quinas eran el enemigo que destru�a empleo y salarios

EST�NDAR DEL MINISTERIO DE EDUCACI�N NACIONAL : Reconozco las implicaciones �ticas, sociales y ambientales de las manifestaciones tecnol�gicas del mundo en que vivo, y act�o responsablemente.

DESEMPE�O: Identifico e indago sobre los problemas que afectan directamente a mi comunidad, como consecuencia de la implementaci�n o el retiro de bienes y servicios tecnol�gicos. Propongo acciones encaminadas a buscar soluciones sostenibles dentro un contexto participativo

ACTIVIDAD: Visitar los siguientes art�culos,

• Del inodoro al iPhone5: nuestro problema intuitivo con la tecnolog�a
• El 'lobby' de las tecnol�gicas: Obama le echa una mano a Apple con las patentes

Elaborar un ensayo corto (dos p�rrafos) sobre la estrategia o pasos a seguir para afrontar con �xito el impacto que crean los avances tecnol�gicos en la sociedad en especial en la carrera profesional a estudiar y el  tipo de empleo a elegir de tal modo de no ser desplazado de �l por la tecnolog�a..

• �Qu� tipo de empleo debemos elegir para no ser desplazados por los avances tecnol�gicos?
• �La tecnolog�a y las TICS crean m�s empleo del que eliminan?
• �Qu� estrategia vas a aplicar para prevenir que te quedes sin empleo en el futuro?