6� Y 7� SISTEMAS , SISTEMAS DE CONTROL

EST�NDAR: Reconozco principios y conceptos propios de la tecnolog�a, as� como momentos de la historia que le han permitido al hombre transformar el entorno para resolver problemas y satisfacer necesidades.

Indicador de desempe�o: Explico con ejemplos el concepto de sistema e indico sus componentes y relaciones de causa efecto. 

ACTIVIDAD: Investigar en la Internet 

• Qu� es un sistema
• Tipos de sistemas
• Sistemas de control de lazo abierto
• Sistemas de control de lazo cerrado

Mencionar algunos sistemas utilizados en tu hogar y describe como se controlan ya sea en  forma manual o autom�tica.

Enviar su trabajo al correo trabajos.humboldt@yahoo.es

5�. Tecnolog�as de la informaci�n y la comunicaci�n

EST�NDAR DEL MINISTERIO DE EDUCACI�N NACIONAL: Reconozco artefactos y tecnolog�as creados por el hombre para satisfacer sus necesidades, los relaciono con los procesos de producci�n y con los recursos naturales involucrados.

Desempe�o: Identifico y doy ejemplos de artefactos que involucran en su funcionamiento tecnolog�as de la informaci�n.

ACTIVIDAD: Crear una sopa de letras con los dispositivos y tecnolog�as que utilizas en tu vida cotidiana para comunicar y compartir informaciones y trabajos.

GRADOS 10� Y 11� : IMPACTO DE LA TECNOLOG�A EN LA SOCIEDAD

EST�NDAR DEL MINISTERIO DE EDUCACI�N NACIONAL: Reconozco las implicaciones �ticas, sociales y ambientales de las manifestaciones tecnol�gicas del mundo en que vivo, y act�o responsablemente.

DESEMPE�OS:Analizo proyectos tecnol�gicos en desarrollo y debato en mi comunidad, el impacto de su posible implantaci�n.

ACTIVIDAD:
Consulta web de opiniones acerca del uso de los dispositivos moviles en el aula y el efecto que su manejo tiene sobre el uso del tiempo y la educaci�n de los j�venes. 

• �Cual es su opini�n acerca del tema?
• Formule propuestas de c�mo podemos usarlos efectivamente en clase para que opoyen los procesos pedag�gicos.  �C�mo seria una clase t�pica con estos dispositivos?

Enlaces sugeridos: https://co.tiching.com/link/103183
http://www.xarxatic.com/el-modelo-byod-en-educacion/

Ventajas y desventajas del uso de dispositivos moviles
Pro y contras del uso de dispositivos moviles

ENVIAR SU TRABAJO A trabajos.humboldt@yahoo.es

COMPARACI�N DE LA CIENCIA Y TECNOLOG�A GRIEGA, ROMANA Y CHINA

EST�NDAR DEL MINISTERIO DE EDUCACI�N NACIONAL COLOMBIANO: Relaciono los conocimientos cient�ficos y tecnol�gicos que se han empleado en diversas culturas y regiones del mundo a trav�s de la historia para resolver problemas y transformar el entorno.

ACTIVIDAD: INVESTIGAR, COMPARAR Y CONTRASTAR LOS INVENTOS Y TECNOLOG�AS DE LOS GRIEGOS, ROMANOS Y CHINOS EN LA ANTIG�EDAD.

Enviar su ensayo a  trabajos.humboldt@yahoo.es

6� y 7� TECNOLOG�A DESARROLLADA POR LOS GRIEGOS

ACTIVIDAD :

• Investigar cual fue la tecnolog�a desarrollada por los Griegos
• Crear una presentaci�n con Powerpoint sobre los desarrollos tecnol�gicos griegos

EST�NDAR: Reconozco principios y conceptos propios de la tecnolog�a, as� como momentos de la historia que le han permitido al hombre transformar el entorno para resolver problemas y satisfacer necesidades.

DESEMPE�OS:

• Identifico innovaciones e inventos trascendentales para la sociedad; los ubico y explico en su contexto hist�rico.
• Analizo y expongo razones por las cuales la evoluci�n de t�cnicas, procesos, herramientas y materiales, han contribuido a mejorar la fabricaci�n de artefactos y sistemas tecnol�gicos a lo largo de la historia.

Enviar la presentaci�n a  trabajos.humboldt@yahoo.es

NUEVA DIRECCI�N PARA ENVIO DE TRABAJOS

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PENSAMIENTO ANAL�GICO

"Los buenos matem�ticos ven analog�as. Grandes matem�ticos ven analog�as entre analog�as." Stefan Banach, citado por Stanislaw Ulam.     Stefan Banach