EL DISE�O DE SU ESTRUCTURA ...�PORQU� DEBE HACERSE?

Si usted cumpli� con la entrega f�sica de la estructura debe entregar el "dise�o" y marco te�rico de la misma

�Qu� es el marco te�rico de una investigaci�n o proyecto y porqu� debe hacerlo?.  Leer aqu�

Solo para estudiantes de grados 9�, 10� y 11�

ACTIVIDAD No 2. FORMULA PARA EVALUAR EL PROYECTO TECNOL�GICO DE LA ESTRUCTURA

Publicada originalmente el d�a JUEVES, 21 DE FEBRERO DE 2013

Dise�e una f�rmula en excel que de como resultado los puntos asignados al proyecto

Se deben tener en cuenta los siguientes factores:

Factor n�mero de piezas  o  FP       (  10 / #piezas utilizadas)
Factor tiempo de entrega   TE       (FECHA(2013;04;15) - HOY() ) / 42     *vease m�s abajo
Factor Carga soportada       CS      (Carga que soporta  /  20kg )
Factor Peso de la estructura PE       ( 300gr / peso de tu estructura)
Factor Tama�o o volumen de la estructura  VE    ( 8.000 cm c�bicos  / volumen de tu estructura )

 SI ES ENTREGADA ANTES DEL TIEMPO ESPERADO MEJOR: 

Sugerencia: De la fecha l�mite de entrega 15/04/2013  (15 de Abril del 2013) se resta la fecha Actual en que se entreg�, eso da el n�mero de d�as que faltaban para la fecha limite de entrega, o sea que entre m�s temprano se entrega m�s valor, asi el que entrega de �ltimo obtiene menos puntos en este factor

* viene de Factor tiempo de entrega .... Una posible f�rmula  en excelpara este factor seria =(FECHA(2013;04;15) - HOY() ) / 42 

(FECHA(2013;04;15) - HOY() ) SON LOS DIAS QUE FALTAN PARA EL 15 DE ABRIL DESDE LA FECHA DE ENTREGA
42 es la cantidad de di�s entre el 4 de marzo y el 15 de abril SON EL TOTAL DE DIAS DURANTE LOS CUALES SE PUEDE ENTREGAR LA ESTRUCTURA
Ente m�s demore la entrega menor ser� el valor de (FECHA(2013;04;15) - HOY() ) / 42 

Cada factor se multiplica por cien y la suma de ellos se divide entre el n�mero de factores y sera la nota o puntaje asignado.  El mayor puntaje dentro de su curso obtiene 100% y a los siguientes, en orden descendente, se les asigna mediante una regla de tres simple el porcentaje correspondiente


Recuerde que la estructura
ENTRE M�S LIVIANA Y RESISTENTE MEJOR
ENTRE MENOS PESADA Y MENOS PIEZAS MEJOR
SI ES FACIL DE ARMAR, TRANSPORTAR Y ALMACENAR MEJOR

SI ES ENTREGADA ANTES DEL TIEMPO ESPERADO MEJOR

ACTIVIDAD 2-3 PARA 5� Y 6� GRADOS

VIDA Y OBRA DE LEONARDO DA VINCI

Logros:

• Identificar a Leonardo Da Vinci como uno de los tecn�logos que dise�� m�quinas y dispositivos que se adelantaron al desarrollo tecnol�gico de su �poca.
• Narrar como era la �poca en que vivi� Lenardo Da Vinci conocida como el Renacimiento Italiano
• Utilizar los buscadores y enciclopedias virtuales para realizar consultas sobre temas acad�micos

Redactar un documento sobre la vida y obra de Leonardo Da Vinci y enviarlo por correo al profesor   joseperezgamboa@yahoo.es

Investigar en internet cuales fueron los inventos de LEONARDO DA VINCI (Menciona al menos 10 de sus inventos y explica como funcionaban)

ACTIVIDAD PARA 5� GRADO. BIOGRAF�A DE TOMAS ALVA EDISON

Investigar  la vida y obra - biograf�a - de TOMAS ALVA EDISON

• �Cuales fueron sus invento?  Menciona al menos 5 inventos
• � Qu� es un invento?
• �Qu� es innovar?

ACTIVIDAD 2-1 PARA GRADO NOVENO

Investigar en internet

• la importancia que tiene el aprender a programar computadoras, dispositivos moviles y que tipo de pensamientos se desarrollan con el aprendizaje de la programaci�n  visitar este enlace  y buscar otros acerca del tema. Otro enlace �til
• �Qu� es un lenguaje de programaci�n?
• �Cuales son las estructuras de programaci�n b�sicas?

enviar su trabajo a joseperezgamboa@hotmail.com o bien a joseperezgamboa@yahoo.es

ACTIVIDAD 2-1 "COMPETENCIAS GEN�RICAS EN INFORMACI�N" PARA GRADOS D�CIMOS Y UND�CIMOS

Logros:

• Mencionar las competencias y habilidades en el manejo de la informaci�n y,
• Argumentar acerca de su importancia de poseer estas competencias en la produccion del conocimiento

Realizar una lectura exploratoria, gu�a did�ctica,   del curso sobre desarrollo de

COMPETENCIAS GEN�RICAS EN INFORMACI�N

Visitar el curso en este enlace
Otro enlace sugerido clic aqu� 

�Cuales son las competencias que se buscan desarrollar en este curso?
�Cuales son los resultados del aprendizaje que se pretenden obtener en este curso?

Investigar en Internet cuales son las competencias digitales y de manejo de informaci�n que deben tener los futuros profesionales de todas las �reas

Realice un informe de lo leido e investigado para su posterior socializaci�n en su grupo o curso

enviar su trabajo a 

joseperezgamboa@hotmail.com o bien a joseperezgamboa@yahoo.es

"LA COMETA": PROYECTO TECNOL�GICO PARA GRADOS 5�, 6� , 7� y 8�

Los estudiantes de grados 5�, 6� , 7� y 8� analizan y construyen una cometa
los de grados 9�, 10� y 11�  realizan an�lisis y estudio conceptual sin construirla 

LA CIENCIA DE LA COMETA

Cometa

Una cometa es una m�quina voladora formada por una estructura plana o tridimensional construida de un material muy ligero y recubierta de una vela. El conjunto se amarra a uno o varios hilos y, al ser soltado, se mantiene en el aire por la acci�n del viento.

La cometa, junto con los globos, es el aparato volador m�s simple que existe. A diferencia de los aerostatos ,la cometa es un aerodino, es decir, que es una m�quina voladora m�s pesada que el aire.

• HISTORIA
• LA COMETA Y EL PARARAYOS DE BENJAMIN FRANKLIN
• �QU� FUERZAS INTERVIENEN EN EL VUELO DE LA COMETA
• CONSTRUCCI�N DE COMETAS TETRA�DRICAS
• USOS DE LA COMETA: PESCA CON COMETAS
• USOS DE LA COMETA: USO MILITAR,  
• COMETA ESPIA
• EL VUELO DE LAS COMETAS

LA COMETA COMO INSTRUMENTO DID�CTICO